 |
|
|
 |
|
|
 |
|||
 |
|
|||
 |
 |
|
||
ЦЕНТР ПРОСВЕЩЕНИЯ И МИЛОСЕРДИЯ БЕЛОРУССКОГО ЭКЗАРХАТА |
|
|||
СОЦИАЛЬНАЯ
РАБОТА
Мастерские для людей
|
23 МАРТА 2023 |
 |
| "История прихода в датах". 2015 год: Экскурсии в приходе иконы Божией Матери "Всех скорбящих Радость" в течение года |
31 ЯНВАРЯ 2023 |
 |
| "История прихода в датах". 2015 год: Минские социальные мастерские посетили специалисты из Германии и Швейцарии, занимающиеся помощью людям с ограниченными возможностями |
10 ЯНВАРЯ 2023 |
 |
| Рождество Христово отпраздновали в Социальных мастерских прихода |
27 ДЕКАБРЯ 2022 |
 |
| Приход иконы "Всех скорбящих Радость" посетили учащиеся Лингвогуманитарного колледжа с новогодним концертом |
26 ДЕКАБРЯ 2022 |
 |
| "История прихода в датах". 2015 год: Митрополит Лимассольский Афанасий (Кипр) посетил Центр духовного просвещения и социального служения Белорусского Экзархата |
5 ДЕКАБРЯ 2022 |
 |
| "История прихода в датах". 2015 год: Социальные мастерские Радосте-Скорбященского прихода отметили Пасху большим концертом |
24 НОЯБРЯ 2022 |
 |
| "История прихода в датах". 2015 год: В один из вечеров Пасхальной Седмицы приход иконы «Всех скорбящих Радость» погрузился в сказку: братство священномученика Владимира Хираско показало театральную премьеру |
|
Икона Божией Матери |
Профессиональная реабилитация
|
|
Основная цель - создать возможности для духовного возрождения, реабилитации и возврата в общество взрослых людей, имеющих недостатки в развитии. |
|
|
|
|
Мастерские были
созданы в противовес
практике помещения
инвалидов
в специальные закрытые
учреждения
Мастерские - это концептуальное изменение
восприятия людей с ограниченными
возможностями
Мастерские - это форма поддержки взрослых
инвалидов
Мастерские - это право человека с
ограниченными возможностями достигнуть
максимума своего развития
Мастерские - это готовность общества
принять умственно отсталых и физически
больных людей в свое лоно
Мастерские - это форма поддержки семьи
В настоящее время в мастерских прихода
предоставлено 52 рабочих места при швейном,
издательско-полиграфическом, свечном и столярно-
слесарном производственных отделах, а также в
библиотеке и на кухне для людей, страдающих
умственной недостаточностью, нарушениями опорно-
двигательного аппарата, эпилепсией, нарушениями
зрения.
Каждая мастерская предоставляет для выполнения
вспомогательную работу в рамках общего плана
деятельности мастерской. Группами по 10-12 человек
руководят инструкторы по труду. Под их наблюдением
выполняется работа и протекает остальная
жизнедеятельность сотрудников мастерской.
Учебные мастерские
|
|
|
С 2002 года в приходе осуществляется работа по
программе профессиональной подготовки и
реабилитации людей с умственными и физическими
ограничениями. Это еще 20 рабочих мест.
Современные установки реабилитации направлены на
введение молодых людей с умственными и
физическими ограничениями во взрослый мир таким
образом и в такой степени, насколько это возможно
для каждого из них.
Основная задача учебного курса -- ориентировать
молодых людей с ограничениями в правильном
выборе будущей специальности, заинтересовать их
процессом труда и его результатом, воспитывать
личностные качества: усидчивость, стремление
достичь намеченной цели, желание выполнять свою
работу качественно и аккуратно, экономно обращаться
с материалами, беречь оборудование, быть готовым к
работе, соблюдать технику безопасности.
Процесс двухлетнего обучения ориентирован на
практику и предполагает подготовку трех групп в
рамках художественной деревообработки, швейного
дела, а также компьютерной верстки и дизайна. В
процессе обучения участвуют инструктора,
организующие процесс производства и педагоги,
определяющие процесс обучения в соответствии с
индивидуальными возможностями каждого учащегося.
В программу обучения включен этап
профессионального самоопределения - период, когда
молодой человек имеет возможность познакомиться с
некоторыми операциями нескольких типов
производств и выбрать наиболее интересную и
подходящую для него деятельность.
В 2004 году в учебных мастерских состоялся 1-й выпуск 24 молодых людей.
| 
| |
| 
| Они приобрели профессии
и продолжают работать
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||
