Белорусский экзархат Московского патриархата
HRAMVSR.BY Центр духовного просвещения и социального служения
"Всех скорбящих Радость", Минск
Исследование: каждый лишний час видеоигр снижает мотивацию к учебе у мальчиков
| 26 АВГУСТА 2025 (Вторник) 16:04:13 Группа исследователей в области психологии и образования из Канады изучила, как увлечение видеоиграми влияет на учебную мотивацию детей младшего школьного возраста. Работа опубликована в журнале Psychological Medicine.В анализе использовались данные долгосрочного проекта Quebec Longitudinal Study of Child Development, в котором участвовали более 1600 детей, родившихся в 1997–1998 годах в провинции Квебек. Для исследования специалисты проанализировали сведения, собранные в 2005, 2006 и 2008 годах, когда детям было семь, восемь и десять лет. Родители сообщали, сколько времени их дети проводят за играми, а уровень учебной мотивации определяли по опросам самих школьников. Выяснилось, что мальчики играли заметно больше девочек, а их интерес к учебе со временем снижался. Каждый дополнительный час за видеоиграми у семилетних мальчиков коррелировал с двухпроцентным падением учебной мотивации к восьми годам, и эта зависимость сохранялась к 10 годам. У девочек подобного эффекта не выявлено — в среднем они проводили за играми в два раза меньше времени. Ведущий автор исследования, психолог Габриэль Тирабоски, сравнил обнаруженную тенденцию с «эффектом снежного кома»: чем больше времени мальчики отдавали геймингу в первые годы учебы, тем выше становился риск снижения их интереса к занятиям. Авторы подчеркнули, что анализ указывает именно на влияние игр на падение мотивации, а не наоборот: слабый интерес к предметам не вел к большему времени за компьютером. При этом исследователи предупредили, что для подтверждения результатов нужны дополнительные контролируемые эксперименты. / sobor.by/ pravmir.ru (просмотров 588) |
Новости разделов:
|
|||||
|
© www.sobor.by 2004 - 2025. |
|||||