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Le contenu du paragraphe des ateliers d'étude :

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TRAVAIL SOCIAL

ATELIERS D'ÉTUDE POUR LES GENS AVEC LES RESTRICTIONS INTELLECTUELLES ET PHYSIQUES DE PAROISSE
de Notre Dame Joie des Affligés

LES MATÉRIEUX MÉTHODIQUES SUR L'ORGANISATION DE L'ENSEIGNEMENT ET DE TRAVAIL DES GENS AVEC LES RESTRICTIONS INTELLECTUELLES ET PHYSIQUES

Méthode et les programmes avec les recommandations sur l'enseignement professionnel et de travail des gens avec les possibilités limitées

Méthode est élaborée par le collectif des professeurs
des atelier d’étude de paroisse

Le programme de l'enseignement professionnel - technique est orienté pour le développement des habitudes professionnelles et les savoir-faire, ainsi que les connaissances notions sur la profession, la formation de la mentalité professionnelle, le développement de la personnalité comme du sujet du travail, le membre à part entière de la société. Le programme de l'enseignement met la tâche de la préparation de la personne jeune avec les possibilités limitées intellectuelles non vers le poste de travail concret, mais aspirer avoir un maximum large spectre des habitudes de travail réalisées par la spécialité, les connaissances liées avec la profession. À la suite de la préparation la personne jeune avec les capacités limitées mentales aura la préparation nécessaire pour le travail dans les ateliers industriels et les entreprises avec les postes de travail organisés pour la catégorie donnée des gens en fonction de la spécialité acquise. Cette méthode est destiné aux professeurs, les travailleurs sociaux.

Le contenu :

  • L'introduction
  • L'argumentation sociale - psychologique du cours sur l'enseignement professionnel et de travail des gens avec les possibilités limitées.
  • Le plan Thématique du programme.
  • Les explications.

Les programmes de l'enseignement professionnel et de travail

Le programme sur "L'introduction à la profession" :

  1. La connaissance avec les types des productions.
  2. Les études pratiques.

Le programme sur "Les travaux de menuisier"

  1. Le cours théorique à la base de la pratique.
  2. Le cours pratique.
  3. L'enseignement industriel dans la menuiserie.
  4. La pratique à la menuiserie selon le plan du travail.

Le programme sur «Les travaux de couture»

  1. Le cours théorique à la base de la pratique.
  2. Le cours pratique.
  3. L'enseignement industriel dans l'atelier de couture.
  4. La pratique à l'atelier de couture selon le plan du travail.
posobie.pdf Сохранить в формате PDF. 408 kb
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Mon enfant devient l'adulte.

Les documents du séminaire "Mon enfant devient l'adulte", fait par la paroisse en commun avec l'institution Bethel (Allemagne) et BelAPDI et MI à 2002.

Les enfants ayant les restrictions intellectuelles, dans le degré insignifiant peuvent acquérir l'indépendance en tout sens. Puisque ils dépendent souvent jusqu'à la fin de la vie de l'aide des autres, on les respecte comme les enfants. Dans un tel cas ils restent pendant toute la vie lesquels nous les voyons, c'est-à-dire les enfants. Quand aux gens avec les restrictions intellectuelles on s’adresse comme aux adultes, comme cela a lieu aux relations avec les gens sans restrictions, ils ont des conditions pour être de plus en plus indépendant.

Le contenu :

  • L'introduction
  • La Préface
  • Klaus-Dieter Schtenzig. Comment nous imaginons une personne adulte avec les restrictions intellectuelles ?
  • Margarete Wohlhüter. Mon enfant avec les restrictions devient l'adulte.
  • Herbert Wohlhüter Quand les gens avec les restrictions intellectuelles deviennent adultes.
  • Comment les parents des adolescents avec les restrictions intellectuelles, peuvent entrer dans la conversation l'un avec l'autre ?
Сохранить в формате PDF, 372 kbvsroslenie.pdf
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В начало страницы На главную страницу Написать разработчикам: Ольге Черняк, Матвею Родову

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